Læringsverksted
- LUDO
- 15. mars 2019
- 2 min lesing
Oppdatert: 3. aug. 2020
Skrevet av: Toril Aagaard og Live K. Sveva
Jobber du i grunnskolelærerutdanningen i Drammen og har lyst å ta studenter med på Læringsverksted?
Du forbinder kanskje ikke skole og lærerutdanning med bruk av droner, spillteknologi, koding, programmering, VR og filming med green screen? Likevel registrerer vi at skoler og en del lærerutdannere utforsker potensialene ulik digital teknologi har i læringssammenheng. Har du erfaring med digitale valgmuligheter vil du også kunne vise og kritisk diskutere hvordan digital teknologi kan brukes i læringsarbeid og peke på de utfordringer våre fremtidige lærere må kunne ta stilling til og håndtere. Vil du lære mer om dette?
Da har du mulighet nå, i samarbeid med lærer-Stig på Læringsverksted. USN har, i regi av LUDO prosjektet, inngått en samarbeidsavtale med Drammen kommunes Kompetansesenter om drift av Læringsverkstedet. USN finansierer 20 % av lærer-Stig sin stilling. Han er klar for å ta imot lærerutdannere fra campus og samarbeide om å planlegge undervisningsøkter. Disse kan i neste runde gjennomføres med studenter. I filmen under ser du hva en gruppe studenter og lærerutdannere gjorde en dag de hadde undervisning der sammen med Stig, Lisabeth (usn) og May Janne (usn). Du får også se noe av det digitale utstyret de har til disposisjon.
I filmen ser du blant annet studenter som skaper digitale historier ved å bruke spilldesignprogrammet Bloxels. De lager en karakter, denne gang Super Mario, og koder karakterens verden før de presenterer historien for resten av klassen på en skjerm. Du ser også Sphero – en kule som ruller på gulvet etter et mønster studentene har programmert. Igjen lagde studentene en karakter, men denne gang med papp, papir, fjær, piperensere og andre hobbymaterialer. Oppgaven utfordret dem altså både på å skape en karakter, og kode hvilke mønstre denne skulle bevege seg i. Du så kanskje politimenn og røvere, Katja Kai og Bente Bent eller John Arne Riise rulle rundt på gulvet? Økten utløste mye glede. I en virituell virkelighet fikk studentene reise rundt i Google Maps. Noen dro til Barcelona, andre til Ibiza. I Keep Talking and Nobody Explodes måtte studentene samhandle og kommunisere for å løse spillets oppgave: å desarmere en bombe innen tidsfrist på engelsk. Green screen rommet ble brukt til å lage animasjonsfilmer med blant annet Lego.
Les også reportasjen Stian Kristoffer Sande har skrevet om Læringsverksted.
Genius Hour from a teacher’s perspective is such a valuable read — I appreciated the insights into student engagement and learning. It reminded me of the clear, practical guidance style I noticed on a https://www.pantherplumbing.com/ which also makes educational tips relatable.
I really appreciated how clearly you outlined the learning approaches in this post. The step-by-step breakdown made it easy to grasp the practical applications. I also saw a soft mention of https://grandoaksorthodontics.com/ in another discussion, which shared complementary ideas about structured learning environments. Your article definitely adds meaningful context to that conversation.
Mình có lần lướt đọc mấy trao đổi trên mạng thì thấy nhắc tới https://fabet11.in.net/ trong lúc câu chuyện đang nói dở, nên cũng tò mò mở ra xem thử cho biết. Mình không tìm hiểu sâu, chỉ xem qua trong thời gian ngắn để quan sát bố cục và cách sắp xếp các mục nội dung tổng thể. Cảm giác là trình bày khá gọn, các phần rõ ràng nên đọc lướt cũng không bị rối, với mình như vậy là đủ để nắm thông tin cơ bản rồi.
Great piece! Your https://www.revitalyzemd.com explanation of Genius Hour from a teacher’s perspective was thoughtful and inspiring. I came across a revitalyzemd write‑up discussing similar learner‑centered strategies and appreciated the overlap.
I really https://www.cygnetliving.com appreciated how you shared insights about innovative learning approaches in this post. The explanations made it easy to understand how such workshops work in practice. I recently found a similar perspective on cygnetliving (cygnetliving), and it added a helpful layer of ideas about learning environments.