USN tar grep for å gjøre utdanningen mer yrkesrelevant
- LUDO
- 26. mai 2021
- 1 min lesing
Oppdatert: 22. aug. 2021
I en undersøkelse gjennomført i 2019 svarte 60 prosent av nyutdannede lærere at de i ganske eller svært stor grad synes at overgangen mellom utdanning og yrke var utfordrende. Rundt halvparten mente at utdanningen ikke hadde forberedt dem godt nok for yrket. I 2021 undersøkte pedagogstudentene nærmere hva lærerstudentene savner. 70 prosent sier de trenger å lære mer om foreldresamarbeid, 73 prosent løfter frem at de ikke kan nok om samarbeid med aktører som PPT, BUP o.l., og 66 % melder at de trenger mer kunnskap om det å lage opplæringsplaner og gjennomføre elevsamtaler.
Nå tar USN grep for å gjøre noe med dette. Etter to lange dager med filming på Tinnesmoen skole har vi råmaterialer til det som skal bli filmsnutter av utviklingssamtaler med elever, foresatte og lærere. Et filmcrew på seks mann jobbet intenst. Regissør, Jonas Grimeland, veiledet skuespillerne som improviserte med utgangspunkt i manus. Uttrykk ble justert fortløpende for å få situasjonene og dilemmaene troverdige og tydelige. Rom ble fylt med røyk for å få dybde i bildene og utallige "take" ble tatt fra ulike vinkler.
I tillegg til filmene utvikler vi autentiske bakgrunnsdokumenter som gir innblikk i elevers ulike forutsetninger for å lære og systemer og strukturer som setter rammer for slike samtaler. Materialet er laget i dialog med rektor og lærere på Tinnesmoen og i tett samarbeid med ulike lærere, forskere, PPT i Notodden og Staur filmselskap. "Det er nyttig for oss å samarbeide med USN og det er veldig spennende å være med på dette, både faglig og filmmessig.", sier rektor Kine Helmersen.
Ressursen «Utviklingssamtalen» ferdigstilles juni 2021. Gled dere!
USN takker alle involverte!
Referanser:
Motivasjonsundersøkelse blant lærerstudenter (2019): https://pedagogstudentene.no/globalassets/_pedagogstudentene/studiehverdag/hvorfor-velgelarerutdanning/motivasjonsundersokelse-blant-larerstudenter.pdf
It is encouraging to see USN taking such proactive steps to bridge the gap between academic theory and practical workplace skills. During my final year of study, I remember feeling quite anxious about how my classroom knowledge would actually translate to a real job, a feeling often shared by writers seeking book marketing consulting to help bridge the gap between finishing a draft and finding an audience. Ensuring that education remains relevant to current industry demands is essential for preparing students for the modern workforce. Your focus on vocational relevance will undoubtedly give graduates a significant advantage as they start their careers. It is a vital evolution for any institution aiming to foster genuine professional readiness in its community.
It’s encouraging to see USN focusing on making education more vocationally relevant, because real skills and workplace readiness often get overlooked in traditional curricula. Reading this took me back to when practical training finally made theory click for me. During that intense phase, Last Minute Assignments and some urgent assignment help UK support helped me keep up while I focused on building hands-on skills. It’s a balance more institutions should aim for.
It’s great to see how USN is taking steps to make education more career‑relevant connecting learning with real‑world skills is so important. Reading about this shift reminded me how education and storytelling intersect, especially when ideas are shared in formats that meet learners where they are. A book can be a powerful tool for lifelong learning, and more authors are choosing to self publish audiobook versions so their insights reach people who learn by listening, whether commuting or multitasking. It’s exciting to think about how accessible content like this can expand the impact of educational initiatives even further!
It’s encouraging to see USN focusing on making education more career-oriented; bridging theory and practice is key. Discussions like this highlight the importance of precision and clarity in academic work. I experienced a similar impact when using Academic Editors through the Best research proposal editing service online, small refinements made a big difference.
I really enjoyed how your post highlights making education more career-relevant, it reminded me of the time I swapped late nights in lectures for hands-on projects that finally made theory click. When juggling those real tasks and coursework, I joked with friends about do my online MBA exam help just to free up time for meaningful internships. Your insights show why practical focus matters. Your post reminds us that careful analysis isn’t just about numbers it’s about connecting data to clear, meaningful scientific stories.