Læring og undervisning i digitale omgivelser
Læring og undervisning i digitale omgivelser
UTVIKLINGSSAMTALE:
Dialog og samspill
Utviklingssamtalen er en sentral arena for samarbeid mellom skole og hjem om elevens faglige og sosiale utvikling. Skal en slik samtale bidra til å fremme læring og lærelyst, er det viktig at samtalen blir et positivt møte mellom eleven, foreldrene og skolen.
​​
Undersøk hvordan dette innfris i dialogene og samspillet som utspiller seg i de fire utviklingssamtalene under. Tre av elevene møter du gjennom fiktive, men autentiske tekstdokumenter og iscenesatte filmer. Den fjerde eleven treffer du i en reell, filmet utviklingssamtale.
​​
Vi anbefaler å:
-
Ha en utforskende tilnærming til tekster og filmer
-
Anvende relevant forskning og andre aktuelle ressurser i analyser av filmene og eventuelle øvings-dialoger
-
Trene på å lede og/eller ta del i (gjerne utfordrende) utviklingssamtaler
"Dette er lærerens egentlige fag: å like elever. Å være glad i dem. Han skal være glad i pene barn og stygge barn, i flinke barn og dumme barn, i dovne barn og flittige barn, i snille barn og i slemme barn. Det er hans metier. Og er han ikke glad i barn, da må han lære det. For selvfølgelig kan det læres, det som alt annet. (Hvordan kan man være lærer hvis man ikke tror at alt kan læres?)... Hans gjerning er å omgås hele, levende barn, og ikke bare små hoder. Derfor krever lærerkallet av ham at han også selv skal møte frem som et helt og levende menneske, ikke bare som et noe større hode. Så enkelt, og så vanskelig, er det å være lærer."
​
- Jens Bjørneboe
SAMTALE 1
ELEV
OSCAR
ANNA
SIRI
LÆRER
FORESATTE
BAKGRUNNSMATERIALE
Egenvurdering
Halvårsvurdering
Halvårsprøve
Mailtråd Siri
Pedagogisk
rapport
Rapport LOGOS
Sakkyndig
vurdering
Innvilget rett
på spesial-
undervisning
Last ned alle
SAMTALE 2
ELEV
LEANDER
KAROLINE
FORESATTE
LINN
LÆRER
BAKGRUNNSMATERIALE
Egenvurdering
Halvårsprøve
Halvårsvurdering
Engelskoppgave
Mailtråd Linn
Last ned alle
SAMTALE 3
TORE
FORESATTE
MAJA
KIM
ELEV
LÆRER
BAKGRUNNSMATERIALE
Egenvurdering
Halvårsprøve
Halvårsvurdering
Snapchat
SMS Kim og Tore
SMS Kim og venn
Elevtekst
Oppgave i
samfunnsfag
Mailtråd Kim
Last ned alle
SAMTALE 4
EN REELL UTVIKLINGSSAMTALE FRA RAUMYR SKOLE
RELEVANTE KILDER
​
​Christensen, M. E. L. (2023). Utviklingssamtaler fulle av målsnakk kan legge ytterligere press på elevene. Universitetet i Oslo. Utviklingssamtaler fulle av målsnakk kan legge ytterligere press på elevene - Institutt for pedagogikk
​
Dweck, Carol. Developing a Growth Mindset with Carol Dweck. https://www.youtube.com/watch?v=hiiEeMN7vbQ
Faugstad, R. Randi Faugstad. Utviklingssamtalen – lærerstudenters opplevelser av samarbeidet mellom skole og hjem. Spesialpedagogikk. 4/2015. https://utdanningsforskning.no/artikler/2015/utviklingssamtalen--larerstudenters-opplevelser-av-samarbeidet-mellom-skole-og-hjem/
​
Hellesnes, G. (2019). Elevsamtalens mellomkroppslige, relasjonelle og eksistensielle dimensjon: En lærers opplevelse av planlagte elevsamtaler i grunnskolen i dialog med kroppslige, relasjonelle og eksistensielle teoretiske perspektiver. Dance Articulated, 5(3).
​
Hyldmo, I., Fjerstad, E., Bragason, Á., Husby, A., Lang, N., Ranhoff, A. H., ... & Finset, A. (2014). Kommunikasjon som verktøy i klinisk hverdag. Tidsskrift for Den norske legeforening. https://tidsskriftet.no/2014/10/kommentar-og-debatt/kommunikasjon-som-verktoy-i-klinisk-hverdag?fbclid=IwAR3EPQ15kw1yh07XakOh2q84ecM5I8p0EJJ4nd6E21l_AiW3XSKuhuzNziI
​
ST, M. 18 (2010–2011). Læring og fellesskap. Oslo. https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld-st-18-20102011/id639487/?docId=STM201020110018000DDDEPIS&ch=1&q
​
Svare, H. (2006). Den gode samtalen: kunsten å skape dialog. Pax. Om boken: https://psykologisk.no/2014/08/kunsten-a-skape-dialog/
​
​
​
​
​
​