"Utviklingssamtalen skal først og fremst være et positivt møte mellom eleven, foreldrene og skolen der elevens faglige og sosiale læring og utvikling står i fokus. Målet med samtalen er å få en felles forståelse for elevens faglige og sosiale utvikling, at eleven får tydelige fremovermeldinger om hva som skal til for å få god progresjon videre, samt se på elevens behov for støtte, tilrettelegginger eller utfordringer." (udir.no) 

Gjennom fiktive, men autentiske tekstdokumenter og iscenesatt film, blir du kjent med Oscar og hans læringsverden. Oscar har lese- og skrivevansker. Det er han ikke alene om. Forskning viser at 20 % av elever i skoler strever med å lese og skrive, hvorav 5-10% av disse har dysleksi (undervisningsside om lese- og skrivevansker). I denne utviklingssamtalen kan du observere dynamikk og dialog mellom Oscar, mor og lærer.

I bakgrunnsmaterialet finner du blant annet Oscars egenvurdering av hvordan han har det på skolen, lærerens halvårsvudering og sakkyndig vurdering fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste utviklet i forbindelse med Oscars lese- og skrivevansker. Du vil oppdage at bildet er komplekst. Din oppgave er å bruke materialet til å bli kjent med Oscar og forstå situasjonen som utspiller seg i filmen. Vi oppfordrer til å ta i bruk relevant forskning og erfaringsbasert kunnskap i arbeid med materialet.  

​

Under lister vi mulige spørsmål til læringsforløp. Merk at det er mange måter å jobbe med materialet på og at opplegg må tilpasses brukerne. Uansett valg, oppfordrer vi til: 

 
1) Ha en utforskende tilnærming til tekster og filmer
2) Anvende relevant forskning og andre aktuelle ressurser i analyser av filmene og eventuelle øvings-dialoger
3) Selv trene på å lede og/eller ta del i (gjerne utfordrende) utviklingssamtaler

​